Лектор — Бриль Михаил Сергеевич, кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры психологии кризисных и экстремальных ситуаций СПбГУ

На занятии мы обсудим, что у психолога нет цели, есть только путь; чем больше сила — тем больше ответственность; бывают ли умные и красивые ученые? Коснемся возможных смыслов психологической работы и попробуем смириться с тем, что выбор этой профессии — есть отражение нашего внутреннего мира. Поговорим о личностных кризисах студента-психолога и возможностях его преодоления, а также о том, почему психология спасет мир, но, вероятно, какой-то другой. Словом, после занятия каждый участник будет лучше представлять, куда он попал (а куда не попадал), что теперь делать (а что делать не стоит) и как с этим жить.

Лектор — Жегурова Оксана Александровна, старший преподаватель Кафедры психологии кризисных и экстремальных ситуаций СПбГУ, психолог-консультант Психологической клиники СПбГУ

Участники узнают о том, что такое психологическая консультация и в какие моменты человек нуждается в помощи психолога, найдут ответы на следующие вопросы: почему психолог иногда лучше мамы и друга? Когда надо идти к психологу и о чем с ним говорить? Какие бывают формы психологической помощи?

Лектор — Жегурова Оксана Александровна, старший преподаватель Кафедры психологии кризисных и экстремальных ситуаций СПбГУ, психолог-консультант Психологической клиники СПбГУ

Участники узнают о том, что такое психологическая консультация и в какие моменты человек нуждается в помощи психолога, найдут ответы на следующие вопросы: почему психолог иногда лучше мамы и друга? Когда надо идти к психологу и о чем с ним говорить? Какие бывают формы психологической помощи?

Лектор — Василенко Виктория Евгеньевна, кандидат психологических наук, доцент Кафедры психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ

Возможно ли бескризисное протекание подросткового периода и в чем смысл кризиса для развития личности. Феномены современного взросления. Что меняется в период подросткового кризиса, что возникает нового в психике и поведении. Почему взрослые как будто забывают свой опыт и часто не понимают подростков, каковы основные причины конфликтов и пути их разрешения. Что может помочь подростку в общении со сверстниками и взрослыми.

Лектор — Аванесян Марина Олеговна, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии личности СПбГУ, психолог-консультант Психологической клиники СПбГУ

Возможные Я — представления человека о себе, относящиеся к тому, что он думает о своем потенциале и о своем будущем. Они могут быть как желательными, к которым он стремится, так и нежелательными, воплощения которых он хотел бы избежать. Чаще всего, говоря о возможных Я, имеют в виду будущее, которое с высокой вероятностью может произойти. Однако вероятностный модус касается и прошлого — потерянные возможные Я («кем я мог бы стать, но не стал»). Психологи предположили, что именно ландшафт прошлых и будущих возможных Я определяет наше самовосприятие и мотивационный потенциал Я-концепции. На лекции слушатели познакомятся с концепцией возможных Я и смогут исследовать их роль в своей Я-концепции.

Лектор — Платонова Яна Степановна, ассистент Кафедры психологии личности СПбГУ, психолог-консультант Психологической клиники СПбГУ

На лекции мы развеем популярные мифы о работе психолога, обсудим ожидания клиентов от встречи с психологом и как не попасться на этот крючок. Поговорим о различиях между психиатром, психологом-консультантом и психотерапевтом, разберемся к кому стоит обратиться в той или иной ситуации, расскажем про этические принципы психологического консультирования, а также о том, как найти своего психолога.

Лектор — Трусова Анна Владимировна, кандидат психологических наук, доцент Кафедры медицинской психологии и психофизиологии СПбГУ

Лекция в популярном изложении познакомит слушателей с современными представлениями об аддиктивных расстройствах, которые широко распространены и чаще всего связаны с наркотиками, алкоголем и курением, а также играми. Но реальных их список гораздо шире — могут ли они возникать практически от чего угодно? Как определить, что является зависимостью? Какие негативные последствия могут быть? Какая помощь нужна? Узнаем на лекции.

Лектор — Зайцева Юлия Евгеньевна, старший преподаватель Кафедры общей психологии СПбГУ, кандидат психологических наук, руководитель Научно-исследовательской лаборатории полинарративного конструирования идентичности

Личная история и ее свидетельствование. Понятия «нормотипии» и «коммуникативного стиля». Эстетика, прагматика, этика как критерии оценки достоверности личной истории. Выбор и иерархизация критериев и их проявления при решении задач близости и становления. Конфликты дома и на работе через призму коммуникативных нормотипий. Формирование критериев и возможные психологические проблемы, связанные с их несформированностью. Диагностика нормотипий.

Лектор — Казанцева Татьяна Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент Кафедры социальной психологии СПбГУ

Лекция сосредоточена вокруг трех вопросов: надо ли клясться в любви? Если надо, то зачем? Что имеет смысл обещать влюбленным друг другу, чтобы укрепить отношения? Социально-психологические исследования успешных отношений подскажут ответы на эти вопросы.

Лектор — Скороходова Юлия Викторовна, аспирант, ассистент Кафедры общей психологии СПбГУ, сотрудник Психологического центра личных историй

Как научиться видеть и понимать суть жизненных задач, и что от меня требуется при их решении? Когда можно не изобретать велосипед, а просто спросить старшего, как сделать? И что делать, если такого старшего нет?

Лектор — Мусс Александр Игоревич, кандидат философских наук, старший преподаватель Кафедры общей психологии, руководитель магистерской программы «Общая и когнитивная психология»

Одна из междисциплинарных проблем, решением которой занимается современная психология, является проблема сознания. При этом, как следует уже из слова «междисциплинарная», заинтересованы в изучении этой проблемы не только психологи, но многие специалисты, объединенные под эгидой когнитивных нейронаук: это и философы, и нейроученые (нейрофизиологи), лингвисты, антропологи, математики, и даже инженеры. Сейчас, когда внимание людей по всему миру приковано к развитию искуственного интеллекта, именно в этих хитроумных устройствах эти меджисциплинарные исследователи видят одно их возможных решений. В своей лекции я хотел бы поговорить с позиции психолога о том, насколько правдоподобен такой взгляд, с учетом того, насколько плохо сами мы способны судить о том, обладает ли кто-то сознанием или нет...

Лектор — Джаошвили Юлия Гочаевна, аспирант, ассистент Кафедры общей психологии СПбГУ, сотрудник Психологического центра личных историй

Что мы обсудим на занятии: особенности рефлексивных процессов в современную социально-культурную эпоху. Уникальность, универсальность, узнаваемость, удобство и улучшение моего Я — а в чем его функциональность? «Кто Я?» или «Где Я? — два способа думать о себе и сопутствующие им предписания, ценности и табу. Призвание и свое дело, комфорт и свое племя, принятие себя и личные границы: «летние мифы» и их теневая сторона (FOMO и FOBO, гостинг, психологические травмы и навязчивые грёзы). Метафора «судьбы»: традиция, модерн, постмодерн. Реалии метамодерна или «Зима близко»: функциональные сообщества, стратегии не проигрыша, отсутствие имитации.

Лектор — Вельман Юлия Владимировна, выпускница СПбГУ, психотерапевт в ППТ подходе, тренер по soft skills в компании Surf Coffee, подразделение Hills

Виды поддержки и признаки, по которым можно понять, какая поддержка необходима именно сейчас. Как распределять силы и ресурсы, чтобы все успевать и сохранять чувство контроля.

ВНИМАНИЕ!!! Начало этой лекции в 18:30

Лектор — Веснин Александр, аспирант, практикующий психолог, сотрудник Психологического центра личных историй

На лекции слушатели познакомятся с одним из популярных и наиболее актуальным взглядом на природу эмоций.